校属各学院、各分工会：
为进一步加强我校青年教师队伍建设，提高青年教师课堂教学能力和水平，加强青年教师培养，促进青年教师发展，同时也为其交流经验提供一个良好平台，校工会、教务处、人事处、教师教学发展中心联合举办燕山大学第八届青年教师教学基本功竞赛，现将有关事宜通知如下：
一、竞赛学科和参赛条件
1、竞赛分为理工科组、文科组两大组别。
2、参赛教师应具有一年及以上教学经历且独立完成过参赛课程的教学任务。年龄要求在38周岁（1978年8月31日以后出生）以内的专任教师。
3、参赛教师的参赛课程每轮次授课不得少于24个学时，1.5学分。
4、参赛教师的参赛课程最近一次课堂教学综合评价结果排名不得低于各学院排名的后30%。
5、参赛教师近年来无不良教学记录。
二、竞赛安排及要求
1、初赛
各学院认真动员和组织符合条件的教师参赛，通过选拔按分配名额择优选派青年教师参加复赛。各学院于11月1日前将参加复赛教师报名表、ppt电子版1份、教学设计方案7份和参赛课程的教学大纲7份一并报送至校工会308室。
2、复赛
两个组别同时进行比赛。参赛者需准备一个教学节段（所谓“教学节段”，特指课堂教学20分钟所需要的教学内容）。评委严格按照评分标准打分，拟评选出前50%的选手进入决赛。
3、决赛
两个组别进入决赛的选手统一进行比赛。参赛教师需准备三个教学节段（每个教学节段需准备ppt电子版一份，教学设计方案7份和参赛课程的教学大纲7份），现场抽取比赛内容。决赛评委分为专家评委和大众评委两部分。按照评分标准打分，根据评分排序。
三、竞赛评选及奖励
1、本届竞赛拟评选出一、二、三等奖若干名。
2、学校将对获奖者予以表彰。在本届决赛中获得一等奖的选手将作为第二届河北省青年教师基本功大赛的后备人选。请各学院积极动员、认真组织，选拔出本单位的优秀青年教师。
附件：
1、 名额分配表
2、 报名表
3、 评分标准
校工会、教务处、人事处、教师教学发展中心
2016年9月22日
附件：
1、名额分配表
| 序号 |
单位（分工会） |
38周岁以下教师人数 |
名额 |
| 1 |
机械工程学院 |
71 |
4 |
| 2 |
电气工程学院 |
84 |
4 |
| 3 |
材料科学与工程学院 |
15 |
1 |
| 4 |
信息科学与工程学院 |
46 |
2 |
| 5 |
经济管理学院 |
24 |
1 |
| 6 |
建筑工程与力学学院 |
48 |
2 |
| 7 |
理学院 |
39 |
2 |
| 8 |
外国语学院 |
85 |
4 |
| 9 |
文法学院 |
13 |
1 |
| 10 |
马克思主义学院 |
11 |
1 |
| 11 |
艺术与设计学院 |
43 |
2 |
| 12 |
环境与化学工程学院 |
39 |
2 |
| 13 |
车辆与能源学院 |
15 |
1 |
| 14 |
里仁学院 |
55 |
3 |
| 15 |
继续教育学院 |
0 |
0 |
| 16 |
体育学院 |
20 |
1 |
| 17 |
机关 |
20 |
1 |
| 18 |
合计 |
628 |
32 |
2、报名表
燕山大学第八届青年教师教学基本功竞赛报名表
| 姓 名 |
|
性别 |
|
最高学历 |
|
| 出生年月 |
|
职称 |
|
最高学位 |
|
| 毕业学校 |
|
参加工作时间 |
|
| 所在学院 |
|
民族 |
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| 联系电话 |
|
邮箱 |
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| 参赛学科 |
|
组 别 |
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| 参赛讲授课程及章节名称 |
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| 近两年主讲 课程情况 |
|
| 教学手段（是否外语讲授，是否用多媒体，是否带互动学生等） |
|
| 主持、参与教学改革项目 |
|
| 教学奖励 |
|
| 所在单位 意见 |
盖 章 2016年 月 日 |
| |
|
|
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|
3、评分标准
1、教学设计评分表
| 项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
| 教学 设计 方案 （15分） |
符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。 |
2 |
|
| 教学目标明确、思路清晰。 |
2 |
|
| 准确把握课程的重点和难点，针对性强。 |
5 |
|
| 教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。 |
4 |
|
| 文字表达准确、简洁，阐述清楚。 |
2 |
|
| 评委 签名 |
|
合计得分 |
|
注：评委评分可保留小数点后两位。
2、课堂教学评分表
| 项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
| 课堂 教学 80分 |
教学 内容 32分 |
理论联系实际，符合学生的特点 |
8 |
|
| 注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务 |
10 |
| 反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果 |
3 |
| 重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进 |
11 |
| 教学 组织 32分 |
教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整 |
11 |
|
| 启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性 |
11 |
| 教学时间安排合理，课堂应变能力强 |
3 |
|
| 熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段 |
4 |
|
| 板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当 |
3 |
|
| 语言 教态 11分 |
普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当 |
5 |
|
| 肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方 |
4 |
| 教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强 |
2 |
|
| 教学 特色 5分 |
教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好 |
5 |
|
| 评委签名 |
|
合计得分 |
|
注：评委评分可保留小数点后两位。
3、教学反思评分表
| 项目 |
评测要求 |
分值（5） |
得分 |
| 教学反思(5分) |
从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺，有感而发。 |
5 |
|
| 评委签名 |
|
注：评委评分可保留小数点后两位。
说明：本届比赛成绩评定采用百分制。其计算方式：教学设计15分+课堂教学80分+教学反思5分=100分
（注：对参加复赛的选手评分标准只包括教学设计15分和课堂教学80分两部分，共计95分；对参加决赛的选手评分标准包括教学设计15分、课堂教学80分和教学反思5分三部分，共计100分。）
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